潢川三小诚信主题教育活动实施方案
 
 
为全面实施素质教育，切实加强和改进学校德育工作，为新一轮德育课改提供组织保证和思想保证，为使学校德育工作的针对性，可操作性，实效性进一步增强，特制定本计划并实施。
一、指导思想
   现代教育，不仅是知识和技能的教育，更是做人的教育。新世纪初，党和国家就提出以德治国的方针，明确提出公民的十条基本道德素养：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。我校德育建设工作的全面展开，突出重点，让学生学会做人，学会学习，学会劳动，学会审美，学会健体，我校德育工作将以诚信做人为主题，以从小事做起，从今天做起，从我做起为主体，展开诚信系列教育活动，以期对学生的思想、观念、精神起到潜移默化的教育和熏陶作用，使学生在一定程度上积跬步而至千里，纳细流而成江海。让诚信进入孩子的心灵，使他们在做人的问题上受用一身，培养出高品质的新学子。
   我们将以慢一点，时效一点，耐心一点的工作原则，积极实施这一计划，计划的实施过程中，任何人都可以展现自己的聪明才智，发挥自己的创造能力，为这一计划的实施实践，出谋划策。
二、工作目标及内容
1、诚信教育的初始阶段。本学年将以活动为载体，提升学生诚信意识，培养学生良好的道德品质，以学会诚信做人为目的，培育诚信校园的育人环境，学校要以诚信兴校，教师要以诚信立教，学生要以诚信治学。开展诚信系列活动。
    2、内容：读诚信的书，写诚信的文，讲诚信的话，做诚信的事，开诚信的班会，参与诚信的活动，评诚信的孩子，树立诚信的班，开发诚信教育的校本教材。
（1）做到六个结合
要将诚信教育与弘扬和培育民族精神教育相结合，与文明礼仪教育相合，与遵纪守法教育相结合，与社会公德教育相结合，与体验教育相结合，与教师职业道德教育相结合，培养师生良好的道德品质。
（2）抓住七个载体
一是以学雷锋、树新风活动月为载体，引导学生关心他人，奉献社会；二是以养成教育月活动为载体，引导学生养成良好的文明行为习惯；三是以两个明天更美好主题教育活动为载体，弘扬和培育民族精神，深化诚信教育；四是以诚实守信、传承美德主题教育活动为载体，抓好诚信教育；五是以少先队雏鹰争章活动为载体，加大考核力度，细化诚信教育；六是以重大节日、纪念日活动为载体，开展好五一节里我真行、十一黄金周六个一活动，夯实诚信教育；七是以校园三大节日活动为载体，拓展诚信教育，引导学生快乐健康成长。
三、实施办法
1、学校利用各种有效媒体，大力宣传诚信理念，营造校园诚信氛围，收集整理校园诚信教育材料。
2、班内收集诚信相关资料。
要求：班内收集有关诚信的文章、书籍、名人故事、音像等。每份材料形成文字，每班不少于5份.
 3、召开以诚信为主题的班会。
要求：利用班会读评诚信材料，或开展以诚信为话题的主题班会，有关诚信的大讨论，至少1次。
    4、诚信格言宣传。
要求：利用后黑板报，每月宣传一条格言或名言，且有记录。每月由大队干部检查。让学生写自已的诚信格言或认识，最后班内形成打印的诚信语录。
 5、办一期诚信为主题的手抄报。
要求：每班至少办5份。做到版面充实，色彩谐调，主题突出。班主任提交优秀作品1份于10周交德育处评分。
    6、诚信的书画比赛。（11周）
   要求：班内人人参与以诚信为主题的书画比赛。
    7、撰写诚信话题的文章。
    要求：人人参与。作品主题不限。一二年级写1—2话；三年级以上写小小说，记叙，议论，散文，诗歌等均可，每班交优秀作品3份。
     8、建立家校诚信联系卡。
要求：班主任认真组织学生制定富有班级特色的学生诚信手册，关注学生的学习和生活，与家长联系时交家长查阅。
    9、奖励在诚信教育活动中具有创造性的班级。
    要求：活动中自认为有创新性，科学性，实效性，并向德育处申请审议认可者，可按班主任考核细则加分。
10、期末写出诚信教育活动总结（成效）材料，内容详实，真切，交德育处备案。
11、期末评出最诚信的孩子。
要求：各班班主任根据学生诚信手册的评定，期末推荐1名最
诚信的同学，先在班内通过，然后由学生取得所有科任教师的签字
认可，后申报德育处经行政会批准颁奖并张榜公布。
12、报道典型的诚信事件。
要求：组织学生参加以诚信为主题的讲演赛。